A legislação da irmandade muda quase todos os anos. Promovida pelo Ministério da Educação Nacional, ela é especialmente determinada nas academias. Este ano, foi decidido que a taxa de bolsistas seria limitada a 50% nas escolas secundárias de Paris.

Por que limitar a taxa de bolsistas?

A Academia de Paris decidiu limitar a taxa de bolsistas nas escolas secundárias.

Embora o sistema de atribuições de estudantes universitários para sua futura escola secundária em Paris tenha sido informatizado e sistematizado com o software Affelnet, algumas escolas, e este é o caso da escola secundária Turgot, são encontradas com a maioria dos acadêmicos, criando situações de fato de fato. guetização.

Até agora, os bolsistas tendiam a concentrar sua demanda em um pequeno número de escolas secundárias de alto desempenho. Sua concentração (80% para o ensino médio de Turgot) tornou-se assim o símbolo oposto do objetivo da diversidade social.

Como é determinada a atribuição de alunos do ensino médio às escolas secundárias de Paris?

A atribuição para uma escola secundária é baseada em três critérios:

  • Resultados acadêmicos : este critério também está prestes a mudar, uma vez que não serão levadas em consideração as notas de 20, mas 4 níveis de domínio das habilidades e isso, não apenas na 3ª classe, mas desde a 6ª
  • O critério geográfico : Paris é dividido em quatro setores principais (setor Norte, setor Leste, setor Sul, setor Oeste), cada um com um perfil diferente, uma vez que existe um acionista de 24% no setor Norte, 31% no Leste, 19 % no sul e apenas 12% no oeste.
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Quais são as recomendações dos pais?

Os pais lamentam que esse conjunto de decisões tenha levado a situações de gueto. Eles também apontam o fato de que faculdades e escolas secundárias não possuem o famoso software Affelnet, não poderiam fazer as simulações.

Entre as recomendações, eles mencionam:

  • O retorno a uma pontuação de 20: além de esse sistema de avaliação não ser muito preciso, o risco de ex aequo é muito maior, daí a multiplicação de casos difíceis de serem compartilhados
  • A abolição da divisão de Paris em 4 zonas: a rede de transporte público dividiria os estudantes do ensino médio em toda a cidade e não apenas sua área, o que permitiria um retorno à diversidade de gênero

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